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北京首部小学生性教材《成长的脚步》公布

时间:2011-08-19 | 来源:新京报 | 编辑:八桂招考网 | 点击:

[导读]:人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的爸爸阴囊里的睾丸可以产生精子,他们的样子像个小蝌蚪,活动能力特别强为了让淘气的精子能尽快找到卵子,爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里,用力把精子射入妈妈的阴道内 《成长的脚步》之我是从哪里来的课程 如果单独只讲述男女关系的


人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……爸爸阴囊里的睾丸可以产生精子,他们的样子像个小蝌蚪,活动能力特别强……为了让淘气的精子能尽快找到卵子,爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里,用力把精子射入妈妈的阴道内……

——《成长的脚步》之“我是从哪里来的”课程

如果单独只讲述男女关系的课是非常别扭的。媒体拿出这张图,也是断章取义……如果不能从正当途径解答,给他们系统的讲述,他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案,这会对孩子产生误导。

——参与编写教材的老师

本报讯 (记者王佳琳 仲玉维)朝阳一所小学即将试点的性教育教材,因涉及性交等内容和卡通图片,引起社会关注。有人士称“教材尺度过大,赤裸裸”。校方人士表示,性交内容有涉及但内容很少,这部分内容是性健康教育中不能回避的内容,相关内容将策略讲授并征求家长意见。

有人形容内容“太黄”

这部引起关注的性教育试点教材名为《成长的脚步》,今年9月将在朝阳一所小学投入使用。

该书按低、中、高学段小学生特点设置内容,包括“我的身体”、“预防艾滋病”等。其中“我是从哪里来的”一课中,大胆加入了性交概念,引起公众讨论。原文写道:“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子,爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里,用力把精子射入妈妈的阴道内……”

事件报道后,不少人给这部教材添加了形容词,“突破传统尺度”、“性爱过程尺度过大”、“堪称黄色、‘赤裸裸’”。

校方称按年龄区分内容

自2001年起,朝阳这所小学开始对学生进行性健康教育,积累了不少经验。此次出版的教材中,有80%的内容已在学生中试讲过。

该校校长介绍,学校性健康教育已经是一个长达10余年的研究课题。对于这本试用教材,在正式投入使用前他们还将征求家长的同意,对于家长同样进行培训。

校长称,今年9月,学校准备适当扩大参与性健康教育的学生覆盖面,从原来的个别年级的个别班级,变为按年级推进。性教育开展时要充分考虑到学生的年龄问题。

“相信家长理解学校”

该校校长表示,性交内容在教材中有涉及,但内容很少。加入这部分内容,主要是为了给孩子进行科学知识普及,而采取的手段则是以卡通的方式,通过讲故事来策略地为孩子进行介绍。从知识角度,这部分内容是性健康教育中不能回避孩子的内容。

该校德育主任说,征求家长意见后,也不排除对其中的部分进行修改。

该主任表示,性教育是为了让孩子学会保护自己,尊重别人,让孩子受益。虽然社会对此引起反响,但她相信家长能理解学校的用心。

■ 焦点

“没有赤裸裸,大人想多了”

参与编写教材老师表示不系统讲述学生会看黄网,只关注一张图是断章取义

教材在编写、形成过程中,对性爱尺度如何把握?插图如何使用?昨日,参与编写该教材并在教学中讲授过性教育的老师,接受了记者采访。

讲授内容如何把握

回应:不系统讲述,学生会看黄网

新京报:对于该教材一些提法,有人感觉尺度太大。编写时,如何把握的?

老师:我们之前就有性教育课,但不系统。有的孩子会问精子怎么进入到妈妈身体里的?性专家认为还是应该告诉孩子。如果不能从正当途径解答,给他们系统的讲述,他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案,这会对孩子产生误导。

教材尺度是否太大

回应:只看一张图,媒体断章取义

新京报:关于一些配图,有男女躺在一起的,而且还有性器官的展示。有的成人看后认为太“黄”。

老师:插图都是原创,也是有一定思考。需要让孩子知道精子和卵子如何结合,那就需要爸爸和妈妈。

图片并没有做到“赤裸裸”,图片只出现了上半身,没有出现下半身。告诉孩子这样做,才会有小孩子,不是原来接吻或者睡在一起,让孩子走出一个误区。

看图的话可以知道,讲述了一个男女从恋爱到生育的过程,作为一个知识讲述给孩子,大人一看就浮想联翩,就想多了。媒体拿出这张图,也是断章取义。前面有铺垫,讲述大自然的规律,不仅人类需要繁衍后代,后面又延伸到具体的意义,不能分开来解读。

哪些年级进行试点

回应:一二年级有疑问,讲述出来较适宜

新京报:试用教材所刊登的图片和文字,是几年级要学的?

老师:本次教材也是根据实际情况有所变化的。2006、2007年那时候,男女性教育会在学生四年级讲述,但是随着社会的发展,孩子发生了变化,现在一二年级的孩子,已经依稀知道了自己是从妈妈肚子里来的。

所以这次调整到一二年级来上“小孩子从哪里来”。前期做过调查,一、二年级的孩子是否问过父母这个问题,调查显示,孩子们的父母一般不给予正面的回答。那么孩子竟然在这个年龄段有疑问,讲述出来就比较适宜。而不是像家长认为的那样,讲出来是不光彩的事情。

课程是否开始讲授

回应:教材还没发,将征求意见

新京报:如果家长有异议的话,学校将用这个教材吗?

老师:目前,教材在学校,但是没有发下去。学校共印制了1000本新教材,开学的时候发给家长,要让家长去看这个东西,征求家长的意见。成型以后打算在全校一些班中循环使用。

为把握教课尺度,学校已经有多名老师参加了全员培训。

本报记者 仲玉维

■ 背景

性教育试点推广无时间表

昨日,首师大性健康教育研究中心主任张玫玫表示,受北京市教委委托,首师大编写了北京市中小学学校性教育大纲(草案)。该大纲目前已经进入第二阶段的试点,48所中小学参与了第二阶段的实验。“性交”、“同性恋”等敏感内容首次在大纲中体现。

张玫玫表示,该大纲内容从小学一年级开始至高三,张玫玫表示,“性教育”不等同于性生理卫生教育,该大纲主要针对不同年龄段,教给学生如何与人交往、在什么年龄段做什么事情等等。

张玫玫表示,目前该教材距离在全市推广还有一定差距,需广大中小学校,特别是远郊区县、职业学校及特教学校积极参与。本报记者 杜丁

■ 说法

各试点学校自己编教材

新京报:“性交”概念进入教材,教育大纲里有要求吗?

张玫玫:“性交”、“同性恋”等内容这次教育大纲里都列入进去了。

新京报:目前学校有统一的教材吗?

张玫玫:目前没有统一的教材,所以我们要求各个试点校根据性教育大纲编写自己的教材。

新京报:还有“同性恋”的知识?

张玫玫:小学有没有涉及现在还不好说,但中学里一定要提,目前在中学里存在这样的现象,学生之间会经常开玩笑,说谁跟谁是同性恋,既然学生有需求,就会给他们讲。

新京报:性交知识为什么放在小学讲?

张玫玫:原来性交知识一直不知道该放在哪儿讲,现在决定放在小学一二年级讲,是觉得这个问题学生早晚都得知道,越晚讲越难讲,越早讲越不容易产生大家担心的事情发生。

新京报:现在试点学校都能接受“性交”内容进教材吗?

张玫玫:应该不能都接受,虽然我们性教育大纲要求对学生都要讲,但不是所有学校都能做到。本报记者 杜丁

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